KYM Field Schools
Africa
2015
Edifici Pubblici
Concorso
Accoglienza e armonia. Queste sono le parole chiave utilizzate per la realizzazione della KYM Field School in Africa, in particolare l'obiettivo funzionale è stato di creare una struttura innovativa
che riesca a sfruttare al meglio il clima arido e tropicale della Savana. Utilizzando sistemi costruttivi semplici e materiali poveri come il bambù, l'edificio si presenta come un'organizzazione razionale
di spazi interni: è costituito da tre classi da 20 studenti ciascuna, un'aula per la ricreazione e una piccola area per insegnanti, il tutto coperto da una semplice tettoia areata, per permettere una
facile ventilazione. Anche l'esterno è stato pensato come uno spazio educativo e giocoso, in quanto si è voluto attrezzare l'area con sedute movimentate e svariati giochi colorati realizzati con semplici
pneumatici; inoltre è stato pensato anche un angolo verde adibito alle coltivazioni di piante e fiori locali, incrementando anche questo aspetto educativo. L'intento è stato quello di concentrarsi
sull'aspetto infantile e giocoso dei bambini, ritenendoli il punto focale del progetto: dagli spazi esterni agli infissi colorati e scherzosi il progetto risulta dedicato unicamente a loro.
Hospitality and harmony. This are the keywords of this project to realize a little building with 3 classrooms for 20 students each one, a semi-outdoor classroom, a room with the accommodation for two
teachers, toilets for boys and girls and a small storage for materials. All these spaces are connected by a portico that helps to protect from the sun coming from south and creates a filter between the
indoor and outdoor spaces; also the green area is equipped with some colored games, dynamic benches and vegetable gardens to educate and increase the knowledge of this students. The aim of this project
focused on the childlike appearance in all type of spaces that are composed with colored fixtures of all bamboo windows, different toys in each rooms and an open outdoor space to play everywhere.
